小学语文童话教学走出误区的途径探究

作者：米文刚

来源：当代家庭教育, 2019, (27): 164.

• 小学语文
• 童话教学
• 误区

童话是一个充满想象的王国,是小学生最喜爱的一种文体。借助童话教学,学生不仅能明白许多人生的真理,还将延展自我的想象力,放飞童心。小学语文课本中充斥着大量的童话故事,但童话教学效益却并不理想,这是因为教师的教学思想,教学方式等陷入了误区,走出这一误区是语文教学改革与调整的当务之急。