教学活动始终与解疑释惑相联系,这就要创新教学方式以解答学生疑惑,满足学生对"道"的渴求,从而要求在教学改革中不断强化问题意识以刺激学生主体性的释放,不断修正学生对知识的歪曲与理论的误读。循此路径,我们发现问题式专题教学是实现这一目标的理想的选择,理应成为深化教改、提升思政有效性的重要方向。
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