初中语文教学中，文言文占有很大的比重，也是语文教学的一个难点。相较于现代文，文言文比较生涩难懂，无形中加大了学生的学习负担。文言文作为中华传统文化的一部分，是学生学习语言、提高阅读素养的有效资源。加强文言文阅读训练，使学生在熟读课文的基础上借助工具书翻译课文，掌握文言文中常用实词和虚词的用法，是文言文教学的重要目标。结合实际教学经验，探讨开展文言文阅读教学的有效策略。
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