核心素养视域下高中英语合作学习策略与研究

作者：周丽娟

来源：新课程, 2021, (31): 31.

• 核心素养
• 高中英语
• 合作学习

"核心素养"作为21世纪对人才培养的新要求,受到了教育界的大力推崇,这一概念包含了知识培养、能力提升和情感培育等各个方面的内容,是新时期对人才培养的各个方面需求的集中体现。这一概念也逐渐得到了教育领域的普遍认可,那就是不单单是要教授学生知识与技能,更要在这一过程中注重学生各方面能力提升的智商、情商的全面进步。英语是一门语言学科,在全球融合的大背景下,作为一种国际化的语言,用途广泛,不只是一种交际交往的沟通交流方式,更是一种自成体系的优秀文化的表征。因此,作为高中教育的从业者,在高中生的英语学习中,要能够站在核心素养的高度,从全面提升学生的学习能力和学习效果出发,使英语真正变成一种对学生的全面能力提升有所帮助的学科。在这个过程中,合作学习作为一种有利于语言使用和共同提升的学习方式,能真正让语言变成一种有用的东西。语言不是孤立的,必然是要使用和交流的,而合作学习为语言的使用提供了良好的场所与便利。