摘要

中职学生经历过中考的"淘汰",较之同样处于青春期的高中学生,他们既渴望良好同伴关系又表现出一些特殊问题。本文从中职学生的心理特点入手,探讨教师指导他们构建良好同伴关系的可行之策。