《数学课程标准》中指出:"数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的数学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性。"本文中教师结合自己的教学工作,以八年级数学"正方形的定义与性质"一课为例,从"利用信息技术,使数学学习鲜活化""利用信息技术,使数学学习系统化"以及"利用信息技术,实现数学学习个性化"等方面,谈谈自己的做法与感受,以突显信息技术给课堂教学带来的生机与活力。
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