义务教育信息科技课程坚持以育人为导向，旨在培育学生的核心素养。面向素养培育构建信息科技学科知识图谱，实现人机协同教学，可有效落实素养培育目标。本文深入探讨了信息科技学科知识图谱的价值，梳理了学科知识图谱与素养培育的逻辑关系，阐述了面向素养培育的信息科技学科知识图谱的构建框架，呈现了初中信息科技学科知识图谱构建与应用案例。
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