近年来,针对《思想道德修养与法律基础》课程的教学改革在各类高校中不断创新与实践。作为该课程的一名任课教师,笔者结合本校学生特点,进行课堂教学改革,努力引导学生学有所思、思有所悟、悟有所得,以期增强该课程教学手段的"实效性和生动性",教学内容的"职业性",教学方法的"灵活多样性",教学评价的"综合性"。
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