基于工程教育专业认证的《高等数学》教学改革之初探——以华东交通大学为例

作者：王广富; 王凤灵

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 34-35+60.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.015

• 工程教育专业认证
• 高等数学
• 本科生

探讨在工程教育专业认证的背景下,从工科专业人才的培养目标和工程教育专业认证的需要为切入点,构建各类工科专业高等数学分类教学模式,并探讨高等数学教学内容和教学方法的改革与实施。同时研究以学生为中心、以专业认证为衡量标准的课程考评体系。

• 单位
  华东交通大学