“三角形的三边关系”教学研究报告

作者：王正辉; 胡美容; 徐旺; 李闯

来源：湖南教育(中), 2018, (02): 26-29.

<正>一、问题"三角形任意两边的和大于第三边"是人教版四年级下册三角形单元的一个内容。这样一个看似简单的内容,在教学实践中,很多教师都觉得不容易教。首先,"三角形任意两边的和大于第三边",这是一个高度抽象概括的结论,孩子理解起来是有难度的。其次,如何证明这一结论?采用什么样的方式证明?许多教师都尝试过让孩子们通过动手操作来发现:提供一些素材,让孩子们摆一摆或是剪一剪。但孩子们很少会主动拿两边之和