基于SOLO分类理论的小学数学“五构”教学

作者：胡冬梅

来源：小学数学教师, 2023, (03): 14-2.

<正>“SOLO”是“Structure of the Observed Learning Outcome”首字母的缩写，由澳大利亚学者比格斯提出，意为：可观察到的学习成果的结构。它为结构化教学提供了脚手架和依据。依据SOLO分类理论，我们可以有针对性地精心设计课堂前测，分析学生的思维层级，制订“加一”教学目标，以学生原生态的知识和认知结构为起点设计教学目标和教学任务，进行“五构法”教学，使得每一位学生都能形成良好的数学核心素养，实现数学育人的目标。