借助“三导”策略 优化教学探究——以“指数函数及其性质”一课的教学为例

作者：苏华丽

来源：中学数学教学参考, 2018, Z3: 66.

<正>在高中数学课堂教学中开展"导研式"教学,对提升学生的数学核心素养具有重要的作用。"导研式"教学是指教师对学生进行引导,让学生利用自主探究的方法对数学知识进行探究的教学方法。"导研式"教学遵循的是"提出问题—探究问题—解决问题"的流程和规律,其中,导问、导研、导思是三个重要环节。下面,笔者结合"指数函数及其性质"一课来讲解"三导策略"在数学教学中的具体应用。