文章从目前学生存在的个人品格的不足出发,分析如何借助语文课堂,从激发学生的认知情感、重视文本的人文感化、净化学生的"尘世"思想、鼓励自主及强调合作等几方面来促进学生健康人格的形成。同时教师要注重引导学生在与作品的感情交融中,热爱生活,珍惜生命,懂得奉献,拥有高度的社会责任感;让学生在不断纠正自己、完善自己的努力中,以一种健康的心态迎接生活。
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