应用型本科建设背景下，《园林规划综合Studio》教学存在课程知识架构衔接性弱、教学模式陈乏、考核方式单一等问题。教学改革明确课程知识架构、能力培养与职业技能方面的建设内涵，并对课程的教学内容、教学方法及考核体系进行调整，以提高课程建设的应用性。实践证明，加强课程教学体系的联纵、采用启发式的教学方法、多元化的考评模式，有利于调动学生学习的积极性，提升学生的学习能力、专业技能及行业素养。
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