高职院校《计算机应用基础》课案例教学中,在案例选题、教学法综合运用、课堂设计、学习效果评价等方面存在若干实际问题。结合学生的任职需求和教育学、课程论、统计学的理论应用,可以有效解决这些问题,提高案例教学质量。