随着我国交通土建领域取得的成就和“一带一路”倡议的推进，来华攻读土木相关专业的留学生研究生比例逐年增加。作为土木工程专业的学科基础课程，全英文“高等岩土力学”课程的教学需要依据不同国家和地区学生的专业基础情况，在不断实践中进行思考、调整和改革。基于三年留学生授课经验，针对留学生群体特点，从教学方法和手段、教学考核与评价及课程思政等方面进行分析和总结，对“高等岩土力学”课程教学的不断优化和改进提出建议。
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