小学数学课程教学活动中，教师围绕具体的教学内容想要推动学生思维的发展，就需要关注学生问题意识的培养。在小学阶段的数学课程教学中，教师结合教育教学工作的要求和社会环境的要求，都需要推动学生问题意识的形成。学生形成一定的问题意识不仅能够对具体的课程知识展开思考，而且能够对学生后续的发展提供强有力的基础。因此，本文将立足小学数学课程教学现状的基础上，对小学数学教学中学生问题意识培养的策略展开分析和探究。
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