错误资源巧利用,课堂精彩妙生成——浅析初中数学教学中“错误”的有效利用

作者：郭影心

来源：数学学习与研究, 2018, (16): 43.

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课堂教学中错误在所难免,教师不仅要正视学生出现的错误,还要巧妙地利用好错误,将其作为一种重要的教学资源,使学生在由错到正确的过程中掌握所学知识,提高课堂教学效率.