劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，是全面发展的人才培养体系的重要组成部分。立足新时代，如何构建高质量、高水平劳动教育课程体系，是许多高校普遍面临和正在探索的问题。本文以“专题课引领方向、思政课筑牢根基、通识课创新思维、专业课贯彻理念、实践课创造成果”为主线，探索和实践全员覆盖、全过程覆盖的高校劳动教育课程体系建设理念，为构建德智体美劳全面发展的人才培养体系提供参考。
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