师范类专业认证是提高师范生培养质量的重要举措。为满足社会的实际需求，培养出符合师范专业认证标准的高质量的英语师范生，高校师范类专业必须不断完善与改进人才培养模式，高质量地完成人才培养工作。针对目前师范专业认证背景下高校英语师范生培养工作中普遍出现的问题，本文从培养目标、课程设置、协同育人、师资培养、质量监控等方面提出合理化建议，以探索并构建英语师范生培养的新模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
