课程改革的不断推进,素质教育的盛行,推动了小学数学教学的不断完善,促进了学生对小学数学学习的主动性。主题意义教学是近年来深受欢迎的一种教学模式,得到了学生、教师以及教育学者的一致肯定。用主题驱动学生的学习积极性,用主题引导学生的探究路线。那么,教师如何在数学课堂中创设主题意义教学的模式?需要进行认真地探求。
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