摘要

本文针对小学语文课堂提问存在的普遍性问题,建议教师通过设计有效的课堂提问,让学生学会提问、学会质疑、学会思考、学会探究,充分激活思维,以有效培养学生的质疑能力、探究能力、创新能力等。