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摘要
本文主要从“减负”背景下提高初中英语课堂效率的途径进行阐述说明。“减负”是英语教学发展的形势所在，也是教师与学生的强烈期望。英语教学中的“减负”主要指的是，教师在教学中构建轻松、和谐的课堂氛围，保证学生对英语知识的学习保持积极态度，避免在英语知识的学习中产生畏惧心理，进而发展学生在英语知识学习中的创造性与主动意识。《教育学》的“量力性原则”当中明确指出：不管是在教学内容还是教法的确定上，需要坚持从学生的实际情况出发，进而让学生更为适应。这里所提到的“适应”并不是低估学生的学习接受能力，更不是过高的评价，反之就会导致学生产生严重心理负担。因此，教学需要循序渐进，保证教学更加具有张力。
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