在小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略研究

作者：王红

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (02): 63-64.

• 小学数学
• 学习兴趣
• 教学策略

数学具有高度抽象性、概括性、逻辑性,学生学起来会感觉枯燥乏味,从而诱发厌学情绪。让学生主动学习数学的关键在于提升学生的数学学习兴趣。本文从探究数学学习兴趣的定义出发,浅析培养数学学习兴趣的意义,概括了小学数学教学过程中培养学习兴趣存在的问题,给出培养学生数学学习兴趣的原则,并在原则指导下分析在教学中培养小学生数学学习兴趣的策略。