基于国家标准导向下的护理人文教育改革探讨

作者：李海军; 王番宁

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2019, 17(05): 28-30.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2019.05.008

• 国家标准
• 护理人文
• 护生
• 护士执业资格考试

目的研究护生对护理人文教育的态度,探讨护理人文教学改革的对策,提高护理人文教育的质量。方法以报名参加2018年护士执业资格考试的护理学毕业生为调查对象,开展问卷调查。结果护生能够认识到护理人文知识的重要性,但是其对"护理人文部分在执业资格考试中地位"的认识态度存在一定偏差;校内护理人文课堂教学与执业资格考试衔接不佳;护生希望开展校内护理人文课程改革。结论医学院校应明确护理人文教育目标,合理设置护理人文课程,整合护理人文教学内容,创新护理人文教学手段与教学方法。

• 单位
  锦州医科大学