建筑工程类专业职业教育课程思政与服务育人融合研究

作者：薛翔鸿

来源：福建建筑, 2023, (10): 150-156.

• 服务育人
• 课程思政
• 工程专业

为促进区域建筑工程类专业职业教育的良性发展，采用调查、归纳、实践、统计、分析、总结等方法，研究建工类专业职业教育存在的问题，进行建工类专业职业教育课程思政与服务育人相融合的实践尝试。将服务育人融入建筑工程类专业职业教育课程思政与教学，有助于科任教师得到学生的认可，帮助学生学习专业知识，有利于服务学生成才成长。进行服务育人课程思政与教学改革后，案例教师得到的综合评价分增长7.9%,比系部教师平均评价分高出1.1%,比全校教师平均分高出3.1%,课程评价分比系部课程平均评价分高出6.2%,比全校课程平均分高出8.38%。

• 单位
  福建林业职业技术学院