初中数学“自主探究式”课堂教学模式的一点探索

作者：高涵香

来源：课程教育研究, 2019, (45): 159.

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从目前课堂教学存在的问题来看,长期以来课堂教学沿袭满堂灌、满堂问的教学模式,使学生的学习变成了一种在外力强制下的被动行为、他控行为,很少能独当一面地从事完全自控的学习活动,这样,探索出数学"自主探究式"的教学模式就显得尤为重要。