专业课程是课程思政建设的重要载体，需依据课程特点进行思政元素的挖掘与融入。依据课程思政目标、教学内容，从材料的发展历史、材料的加工工艺、典型器物及其故事、材料人的生平事迹、产品设计的材料选择及材料的应用现状中挖掘思政元素，以期建立贯穿教学全过程的课程思政教学内容体系。
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