对比分析了我国与英国苏格兰地区中学地理课程的差异。结果表明,相比苏格兰中学地理课程,我国中学地理教学课时偏少,课程内容较宽泛,侧重人文地理教学。我国的中学地理课程应加强自然地理与人文地理的交叉教学,增加地理实践教学课时,增强教学活动的主题导向性、内容可操作性和生活情感。
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