在初中物理课堂教学中，教师可以通过利用生活现象创设问题情境的方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。本文以教材人教版为参考，结合实际教学经验，探讨在初中物理课堂中利用生活现象创设问题情境的应用研究。通过阐述创设问题情境的重要性和方法，以及案例分析，探讨如何有效地应用问题创设教学情境，促进学生的学习和思考，提高学习效率。
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