问题驱动 深度思维

作者：吴金根

来源：小学数学教育, 2020, (08): 14-16.

<正>21世纪应培养学生以下三个方面的关键能力:批判性思维和问题解决能力、创造性和创新能力、交流与合作能力。培养学生这样的能力需要教师真正理解学生的学习,创造让学生深度学习的环境和机会。学习,是学习主体通过阅读、听讲、思考、实践等途径获得知识技能的过程,也是学习主体获取和加工信息的过程。人们面对现象和问题时,需要获得解释和问题解决,于是学习才会发生。学习是有