营造仪式感，提升教研的有效性——以“再研家庭教育指导案例的撰写”为例

作者：王静

来源：山东教育, 2022, Z3: 17-18.

<正>教研活动的有效，在于参与的老师能够在研讨中有所收获。在王静名师工作室开展“家庭教育指导案例撰写”的研讨活动中，笔者有意识地营造了一些仪式感，以期引发老师们“走心”投入，让大家愿意动笔去写案例,去记录自己的所见所想，从专业的角度形成自己的思想。