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摘要
"课程思政"指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。我校不断加强课程思政的顶层设计,深入挖掘课程思政的育人元素,培养师资提升教师的育人能力,利用专项经费开展课程思政立项建设,基于学习成果理念建立课程思政评价体系,成功建设了四门省级课程思政示范课程和一批校级课程思政示范课程。
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"课程思政"指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。我校不断加强课程思政的顶层设计,深入挖掘课程思政的育人元素,培养师资提升教师的育人能力,利用专项经费开展课程思政立项建设,基于学习成果理念建立课程思政评价体系,成功建设了四门省级课程思政示范课程和一批校级课程思政示范课程。
