新课改下，对小学语文阅读教学提出了新的要求。从人才培养上来看，要激发学生的阅读兴趣，扩展阅读的宽度，让学生从浅显性阅读过渡到整本书阅读；从教师队伍水平上来看，就是要提高教师的个人水平，创新教学模式。在小学语文教材编排上，要以整本书阅读教学为主体形式，以最大限度地拓宽学生的阅读空间为目的，在确保足够阅读量的基础上严格把控阅读的广度、质量、数量、方向，从而使整本书阅读形式落到实处，进一步促进小学语文学科关键能力的培养。
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