新课程改革以来,广大教师力求在教学中,努力转变自己的教学方法,改变学生的学习方法。经过多年教学和学校管理经验,笔者认为,农村小学如何开展教研活动,只有校本教研才是农村小学提高教学质量的主渠道。本文就校本教研的三要素"专业引领,同伴互补,自我反思"谈谈自己的见解。一是要建立校长负责制的校本教研制度;二是学校内同伴互补,共同成长;三是教师要在反思中成长;四是谈"土专家"起引领作用。
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