高校课程教学的系统整体研究原则及方法

作者：张湖婷; 余学军; 王涛; 程俊龙

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2022, 19(09): 153-160.

• 高校
• 课程教学
• 系统整体研究
• 原则
• 方法

整体和部分始终是伴随并推动事物演化发展的一对矛盾。在长期的高校课程教学过程中，教育工作者逐渐认识到，用什么方法使高校课程教学的整体目标与部分目标更好地协同发展，始终是高校课程教学改革的难题。本文基于系统理论，将高校课程教学整体和部分的矛盾作为一个系统问题，放到系统整体中进行研究，提出了一种高校课程教学的系统整体研究原则及方法。

• 单位
  贵州师范学院