目的:探讨妇产科教学中应用多元化教学方法后的实践效果。方法:自2014年7月妇产科教学中,具体落实多元化教学模式,将比较教学、PBL教学、多媒体教学、学案导学等多种教学方式应用到教学实践中,于学期结束时对学生进行调查,了解多元化教学方法的应用效果。结果与结论:应用多元化教学方法后,有效激发了学生的学习积极性,自主学习与综合分析能力均得以提高,且培养了团队精神、临床思维能力等。
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