初中英语课堂有效阅读互动教学策略构建

作者：解会娟

来源：英语教师, 2020, 20(02): 120-123.

• 初中英语
• 阅读兴趣
• 互动教学

分析初中英语阅读课堂现状。从拓展阅读背景知识、充分调动学生兴趣、不断优化阅读策略、养成良好阅读习惯等方面探究初中英语课堂有效阅读建构的途径。认为互动阅读教学策略重构不仅能解放教师,而且能拓展学生的学习空间,挖掘学生在英语深度阅读中的潜力。