深度校企合作背景下育人质量提升路径探析——以我院现代学徒制通用建国班为例

作者：宫涛; 郝孟军; 罗美琴; 陈丹; 吴沉

来源：山西青年, 2019, (05): 185-186.

• 深度校企合作
• 培养模式
• 学生质量

校企深度合作的人才培养模式是充分利用校企双方优势、共同育人的创新型人才培养模式,本文结合我院现代学徒制通用建国班在实际运行中存在的问题,就如何深度校企合作,提高学生质量研究进行研究。

• 单位
  宜宾职业技术学院