“百分数的意义”教学评析与反思

作者：文小勇; 彭志华

来源：教育, 2018, (17): 88-89.

<正>《新课程标准》指出:数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充足的从事活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能,同时获得广泛活动经验。概念是构成小学数学基础知识的重要内容,也是学习其他数学知识的基础。因此,上好概念课对学生的后续学习以及数学素养的培养具有十分重要的意义。但是,在以