在小学信息技术教学中运用项目式学习的方法,不仅符合新时代课改要求,还有利于增强学生的责任心,提高学生的信息技术素养。文章在分析项目式学习的意义的基础上,为实现学生良好学习习惯的培养,实现小学信息技术教学效率和教学质量的双重提升,借助微课自学、学案导学、小组协学、互评互补、拓展提质等手段,提出在小学信息技术教学实施项目式学习的策略,并取得良好的实施效果。旨在为提升小学信息技术教学水平提供参考。
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