学前教育专业学生音乐从教能力的培养途径

作者：李平

来源：鞍山师范学院学报, 2022, 24(06): 98-102.

• 学前教育
• 音乐
• 从教能力
• 文化知识

学前教育是我国义务教育体系的重要组成部分.学前教育专业学生音乐从教能力的培养途径应从优化课程设置、优化教学内容、改革学前教育专业学生评价机制、加强师资队伍建设等方面入手，坚持与幼儿园教学实践相结合，切实提高学前教育专业学生的音乐从教水平，培养符合社会职业需求的一线幼儿教育工作者.

• 单位
  鞍山师范学院