高职院校课程思政“331”教育教学模式研究

作者：陈恒英; 李雪婷

来源：时代报告, 2020, (08): 144-145.

• 高职院校
• 课程思政
• “331”模式
• 教育教学

高职院校重视课程思政教育,更应重视教学模式改革创新,推动教育方式转变。在高职院校融入"331"教育教学模式,实现思想政治教育与公共课程、专业课程、实践教学的充分融合和统一,教学实践中应全面深入理解模式思想,实现人才培养目标与课程思政目标融合,强化实践落实,注重考核评价,真正培养德才兼备的高素质人才。

• 单位
  重庆护理职业学院