怎样建立1平方分米的表象

作者：赵丹

来源：教学月刊小学版(数学), 2022, (04): 25-26.

<正>对具体量的感知，是学生要具备的重要能力。可以采用以下教学过程帮助学生建立1平方分米的表象，增强对面积单位大小的感知。【教学具准备】为每个学生提供边长为1厘米、1分米和2分米的正方形各若干个，放在学具袋中。