指向主题意义的探究是英语课程教与学的核心任务，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。在本文中，笔者通过分析高中英语听说教学现状，提出了指向主题意义探究的高中英语听说课堂教学，以新教材必修2 Unit2“listening and speaking”一课为例，具体加以阐述，旨在帮助学生通过主题意义探究式的语言学习，激发学习兴趣，提高语言能力，培养思维能力，建构和完善知识框架，树立正确的人生观和价值观。
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