<正>学科核心素养是中小学思政课课程目标育人价值的独特体现，针对法治教育方面的核心素养教学目标《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》与《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》分别采用了“法治观念”和“法治意识”的表述。笔者认为，从“法治观念”到“法治意识”的术语变化体现着法治教育的内涵式发展、目标的一体化建设以及育人的阶段性递进三个维度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
