以山东理工大学《公共建筑设计原理及设计(A)》课程为例,探讨了建筑设计类课程考核方式的现存问题和改革思路与实践效果,以期完善理论与设计并重类课程的考评方式,提高学习效果与教学质量,为相关设计实践类课程提供参考。