“教—学—评”一体化，推进课堂启智增慧

作者：周大明

来源：小学教学(语文版), 2023, (09): 6.

<正>“教—学—评”一体化、树人启智的最大特色是，教师转变角色，由知识传授者转变为学习引导者、活动组织者和课堂促进者。这种结构体系，需要教师具有思维意识和思维自觉，能主动开展学思结合教学实践，以情境为支点、以活动为载体、以问题为导向，读写联动，精讲精练，让思维可见，让学习真正发生。