《高分子材料》是高分子材料与工程专业本科生专业基础课，课程内容多、知识点分布广、学生在学习时难以掌握。在工程教育专业认证的背景下，课程组讨论了该课程原教学和考核方式中存在的问题，并对其进行改革实践。教学上通过设置记忆法、教法、学法和考核法的4象限教学模型，突出实际工程知识与理论基础相结合，提高解决实际工程问题的能力；考核上采取考察形式多样化，体现理论知识和实践应用并重，使成绩评定更为科学合理和有效。
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