<正>统编小学语文教材“人文主题”与“语文要素”的双主线编排，体现了语文课程人文性和工具性的统一，旨在培养小学生的语文核心素养。学生语文素养提升的关键在于语文要素的落地生根。语文要素作为语文课堂教学的纲本，是课程标准学段目标的具体分解，包括必备的语文知识、基本的语文能力、恰当的学习策略和良好的学习习惯等。[1]教材编者将这些语文要素细化成要点，由浅入深、
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